Біотехнологічний факультет ПДАТУ

Погляд про ЛР

Повозніков — Fri, 10 Dec 2021 08:55:35 GMT

Мій старт почався в тому році, ще як побачила цю дисципліну в списку переліків. Я ще не знала чи буде цей точно предмет і хто буде його вести, але вже була в захваті і передчутті цікавого і потрібного предмету. Настільки, що примусила друга-одногрупника Дмитра, записатися зі мною на цю пару.

Мені дуже сподобався підхід нашого викладача, що студент понад усе. Це дуже вразило, бо цю фразу, почула перший раз за 4 роки навчання. Нам відразу задали зробити резюме – коротко розповісти про себе по пунктам. Дуже дивно було розповідати викладачу, про свої бажання та хобі, захоплення, а тим паче яку кількість балів я хочу.

Прийшовши на очні пари, нам задали питання, на які повинні були відповісти. Не дуже було зрозуміло навіщо та наприкінці курсу все стало на свої місця. Микола Гаврилович не лише хотів з нами познайомитися, але й щоб ми теж познайомилися з собою: з бажаннями, очікуваннями, мріями, амбіціями і чи дійсно воно нам потрібно. Окрім цікавої та корисної інформації на парі я також отримувала позитивні враження (не лише тому що майже завжди ми щось їли або пили). Скажу чесно, це один предмет який мені подобався і я йшла туди із задоволенням.

Можна довго говорити про те що ми робили, які лікарські рослини вивчали, а що руками робили, монотонно і довго розповідати про те який безцінний вклад дала ця дисципліна та іншу офіційну серйозну інформацію. Проте, мені здається, Микола Гаврилович точно виконав букву М – це бути мотиватором. Кожен раз після пари, хотілося працювати і працювати, не лише по цій дисципліні, а по всім. Я дійсно вважаю, що це основне в роботі викладача, змотивувати студента, бо без неї – діла не буде. Працюючи над завданнями, слухаючи колег, у мене з’являлися ідеї та бажання пов’язані з лікарськими рослинами. Наприклад: дуже хочеться спробувати себе реалізувати в сфері вироблення препаратів від ракових пухлин, оскільки багато рослин мають таку здатність. Якщо більш творча, то це створити кав’ярня=магазин=тепличка. Вирощувати, продавати та знайомити людей з трав’яними чаями, бо це не лише смачно, а й корисно.

Звісно частково не справдилися мої очікування, що ми будемо як в Гогворці варити зілля з коріння мандрагори (там робити настоянки, витяжки, екстракти і тд.), але думаю і до цього дійшли б якби не карантин. Здавалося питання: «Переваги та недоліки Миколи Гавриловича», - з переваг це – терпіння, розуміння, мотивація та не бути падлою! З негативного – іноді заносило далеко від теми заняття і через це не встигали на наступну пару, проте це скоріше не негатив, а як примітка, бо пара була дуже цікава, час проходив швидко.

До фінішу я наче дійшла, могла бути продуктивнішою але намагалася не ледарювати. Для себе зробила висновки і дізналася, що калину дійсно варто їсти бо вона набагато корисніша ніж ми думаємо, глід – улюблена рослина викладача, мед всьому голова, як виглядає гречка, від чого залежать корисні властивості лікарських рослин і, що серце НУБІП це кафедра конярства та бджільництва!

Дуже хочу сказати дякую усім, хто був поруч на цих парах і хоч не багато, але душевно. Дуже шкода, що цей предмет лише пів року, з задоволенням ходила б ще. Гвоздік Тетяна ФЗР

Лікарські рослини

Повозніков — Fri, 10 Dec 2021 08:50:54 GMT

Вибіркові дисципліни в Національному університеті біоресурсів і природокористування України - це дисципліни, спрямовані на забезпечення загальних і спеціальних компетенцій студентів. Кожного навчального року у студентів є можливість вільно вибирати додатковий предмет. Моїм основним критерієм у виборі була можливість використання набутих знань у майбутній професії лікаря ветеринарної медицини. Тому я обрала дисципліну “Лікарські рослини”. До речі, на сайті університету можна ознайомитися з описом та завданнями дисципліни.
На початку семестру було декілька очних пар, на яких ми познайомилися, визначили мету предмету, а також свої очікування та цілі. Наш викладач, Повозніков Микола Гаврилович, цікавими методами провокував нас на дискусії та обговорення.
Вивчення дисципліни у цьому році в основному було дистанційним, що пов’язано з пандемією COVID-19. На цей період нашими завданнями було обрати лікарські рослини і, у вигляді презентації, ознайомити з її фармакологічними властивостями, заготівлею і зберіганням сировини. Як майбутній лікар ветеринарної медицини, я розумію цінність і правильність використання цих знань у практиці. Тому мені було цікаво читати інформацію інших студентів і дізнаватися багато нового, особливо з гарним оформленням. Микола Гаврилович, в свою чергу, постійно був з нами на зв’язку і, використовуючи свій експерементальний метод навчання, провокував нас і мотивував на самоаналіз та постійне самовдосконалення.
Протягом цього курсу, я зрозуміла, що фітотерапія дуже важлива як для лікування деяких хвороб, можливо комплексно з традиційною медициною, так і для збереження отриманого результату лікування. Застосування лікарських рослин є одним із дієвих, часто альтернативних методів оздоровлення та профілактики багатьох поширених хвороб.
В цілому, я дуже задоволена курсом “Лікарські рослини”. Навчання проходило легко, цікаво та інформативно. Даний курс цілком задовольнив моє прагнення навчатися новому, пізнавати нові науки й отримувати нові знання.
Тож, шановні студенти, закликаю вас обирати вибіркову дисципліну “Лікарські рослини”, самореалізовуватися і вчитися задля свого майбутнього.Настя Матвійчук ФВМ

Це вартує зусиль

Повозніков — Mon, 28 Dec 2020 22:16:35 GMT

Хочу почати свою розповідь здалеку. Все розпочалося ще з вибору напрямку діяльності, оскільки шкільні роки показали, що в усіх напрямках я розвинутий вище середнього, тому потрібно було вибирати з професій, які в перспективі обєднуватимуть більшість предметів. Мій вибір впав на професію менеджера, про що я не пошкодував. Далі за цим потрібно було оприділитися з ВУЗом. Долучивши до пошуку інтернет і різноманітні статистики, НУБіП був закладом, що справив на мене найкраще враження.

І так, я, студент першого курсу четвертої групи факультету аграрного менеджменту Коваленко Ростислав, розпочав своє навчання в НУБіПі з таким цікавим предметом як СТВПТ(системи технології виробництва продукції тваринництва).

Перше що в цій дисциплінні мене вразило - це викладач, Повозніков Микола Гаврилович. Чесно говорячи, Спочатку я не надав великого значення цьому предмету, але після зустрічі із цим феноменальним викладачем я змінив свою думку. Ще на першому заняті, що проходило не на платформі Зум, я зрозумів, що ця людина дуже розумна і інтелектуально розвинена. Першим завданням стали так звані “10 питань” одним із цих питань стало: “Які бали ви плануєте отримати в кінці вивчення СТВПТ?” Згадуючи Миколу Гавриловича і його підхід до надання розумової їжі, я вказав ціль в 100 балів!

На всіх завданнях, що відбувалися очно я намагався збирати всі бонусні бали, вчитися і розвиватися, найголовніше виконувати кожне завдання, що задавав професор Повозніков. Але після переходу освітнього процесу на онлайн платформу Elearn, я знайшов роботу і трішки опустив руки до навчання, але це компенсуватися практичним застосуванням своїх знань.

Що ж я хочу сказати, підбиваючи підсумок? СТВПТ та, на мою суб'єктивну думку, кращий професор - Повозніков, є ідеальним поєднанням, що дає досить великий потенціал для розвитку студента не тільки в плані знань, а як і особистість.Коваленко Ростислав

Мій шлях від старту до фінішу з дисципліни СТВПТ

annakrasnoshtan — Sun, 13 Dec 2020 17:49:16 GMT

Я студентка 1 курсу факультету аграрного менеджменту в Національному університеті біоресурсів і природокористування України, Анна Красноштан, хочу розповісти про свій шлях «Від старту до фінішу» з дисципліни СТВПТ.
Ще на першому занятті наш викладач, Повозніков Микола Гаврилович, представився як мотиватор і провокатор водночас. Він же і запропонував нам експериментальний метод навчання, що має на меті постійне самовдосконалення та аналіз здобутків студента впродовж навчання. Вся група одноголосно підтримала таку ініціативу й першим нашим кроком було встановлення цілі.
Кожен студент отримав по 10 запитань, за допомогою яких встановлювалась ціль. На перший погляд питання здаються загальними, спрямованими більш на знайомство, але відповівши на них я зрозуміла, що це завдання є нашим стартом.
На питання я відповідала чітко, аби мати точну ціль. Так, я прийшла в НУБіП, щоб вдосконалити свої навички та отримати те, що мені потрібно – знання. Адже, хто володіє інформацією, той володіє світом. Моє питання до себе: «Чи все, що я роблю, мені потрібно?» Ну і, звісно, моя ціль – 100/100 балів з дисципліни СТВПТ. Так я почала свій шлях у навчанні.
Все найцікавіше проходить на заняттях, а особливо, коли Микола Гаврилович мотивує студентів мислити креативно, приймаючи кожну озвучену думку, нагадуючи нам: «Ви круті менеджери!» Впевнена, кожен сприймає цю фразу по-своєму. Я ж розумію це як заохочення до дій, адже щоб стати дійсно крутим менеджером, потрібно багато працювати, самовдосконалюватися, проявляти себе і починати діяти вже зараз.
На превеликий жаль, ми з групою так і не провели заняття на стайні та на пасіці, як планувалося, а потім, в зв’язку з пандемією коронавірусу, перейшли на дистанційне навчання. Але це не створює мені великих перешкод. Далі ми працювали в онлайн режимі з викладачем, а всі роботи виконуваои на платформі Elearn.
Виконання лабораторних та самостійних робіт з тваринництва виявилося дуже навіть цікавим для мене. Так, я ознайомилась із класифікацією та характеристикою кормів, навчилася визначати норми годівлі, складати раціони для різних видів тварин, а також дізналася основні технології виготовлення продуктів тваринництва. Взагалі, я завжди любила тварин, цікавилась веденням господарства, тому для мене не було складним виконання завдань.
Часом виникало питання: «Що я отримую від вивчення тваринництва?» І одразу ж відповідь: «Знання процесів і технологій, особливості організації бізнесу на основі ферми, інформацію для загального та професійного самовдосконалення». Саме на цьому етапі в мене з’явилася відповідь на питання до себе, яке написала у відповідь на одне з 10 питань. Тепер я точно знаю, що зайвими знання не будуть ніколи, а все, що я роблю рано чи пізно мені знадобиться.
Пізніше Микола Гаврилович запропонував нам взяти участь у конференції «Реалії сучасного бджільництва в Україні». Я подумала: «А чому ні?», і написала тези. Потім дізналась, що конференцій буде дві, з яких одна передбачає подання тез та заочну участь, а інша – представлення роботи. Я була рада, що можу продемонструвати результат своєї роботи, тому підготувала презентацію для виступу. Конференція виявилась дуже цікавою та інформативною. Я дізналась багато нового про бджільництво не лише в Україні, а й в Японії, США, Китаї; дуже цікаво було почути про модернізацію та методи розвитку цієї галузі. Додавала мотивації обіцянка Миколи Гавриловича винагородити переможців: 3 л меду за зайняте перше місце, 2 л меду за зайняте друге місце та 1 л меду за зайняте третє місце. Зрештою, за результатом оцінювання робіт, я посіла перше місце, що не може не радувати.
Зараз я знаходжусь близько до фінішу – екзамену. А це означає, що я близька й до досягнення поставленої мети. Я впевнена, що досягну своєї цілі, успішно складу екзаменаційну роботу та отримаю 100/100, адже була активною протягом навчання, брала участь в конференціях та старанно виконувала роботи на Elearn.
Дуже шкода, що ми вивчаємо СТВПТ лише один семестр. Адже за весь цей час тваринництво стало однією з моїх улюблених дисциплін, оскільки матеріал є дуже цікавим, а його подання креативним.
Студентка 1 курсу ФАМ
Красноштан Анна

Вірш

Повозніков — Sun, 27 Sep 2020 10:32:00 GMT

ЦЕЛЕБНЫЕ СТИХИ

Воду пей перед едой –

будешь долго молодой.

Хочешь быть всегда здоров –

пчёл паси,... не докторов!

Зверобой не забывай,

Чай с ним чаще потребляй,

Пей шиповника настой.

Будешь бодрый, молодой

Лечит мята невралгию,

А свекла - гипертонию,

Земляника гонит соль,

А шалфей - зубную боль,

Арбуз кушай при нефрите,

А бруснику - при артрите,

Чтобы было больше сил,

Не забудь про девясил.

Клюква вылечит цистит,

Редька - кашель и бронхит,

Головную боль - калина,

А простуду - чай с малиной.

Печень подлечи рябиной,

Сердце - мятой и калиной,

Чтоб не ведать диабета,

Топинамбур ешь все лето.

Астму вылечи иссопом,

Мочевой пузырь - укропом.

Раны, язвы, геморрой

Подорожником промой.

Коль отеки у тебя -

Хвощ попей и семя льна,

Мажь мозоли чистотелом,

А веснушки - тертым хреном.

Отвар сухих корней арбуза

смоет твой колит из пуза.

Пей настой цветков от липы

и мать-мачехи при гриппе.

Огурец, морковь и свекла

гонят камни смесью сока.

Коже рук вернет былое

сок чесночный и алоэ.

Огуречный сок с морковным

не оставят лик бескровным.

Натощак зуб чеснока –

сутки вирус в дураках.

Плохо спишь, боль в голове –

съешь капусты дольки две.

Чем старее мужичок,

тем важней ему лучок!

Насморк, кашель, голова –

лук с медком прими сперва.

Для профилактики простуд

с чесноком имей сосуд.

Настой из семечек укропа

при энурезе чаще лопай.

Можжевельник (масло с ягод)

лечит раны так, как надо.

Малярии нет в помине,

коль спишь в ворохе полыни.

Геморрой пройдет без крови –

пей, как чай, ботву моркови.

Из свеклы сок почаще пей,

чтоб не знал живот камней.

Вену видно изнутри –

уксус яблочный вотри.

Гипертоникам полгода

квас из свеклы пить с медком;

спрячь фурункул в пластырь с содой

и алоевым листком.

Мед с морковью (облепихой)

язву ног осадят лихо.

Коль желудок портит стул –

подорожник ешь, как мул.

Приложи к радикулиту

лист от хрена свежий, битый.

В глухоту гож клевер красный –

пей отварчик ежечасно.

Кипяти овес фуражный

в разведенном молоке,

против астмы пей.

И даже… камни выйдут налегке.

“Перхоть” в горле и ангина

не выносят жмыха, тмина.

Перестуженные ноги

прогревай в песке, с порога.

Артроз и судороги ног боятся

валеных сапог

насыпь в те валенки гороху,

ходи в них чаще и не охай!

Болят суставы и спина –

вотри репейник (семена).

Артрит, подагру и склероз

питай арбузами до слез.

Нерв седалищный болит –

грей кирпич, пусть с ним и спит.

Если есть грибок в ногах –

по траве носись в лугах.

Ревматизм натри и грей

соком редьки почерней.

Чеснок зеленый (в нем германий)

сосуды лечит со стараньем.

Заешь обед кусочком сыра –

в зубах не будет места дырам.

Нужный в яблоках пектин

гонит прочь холестерин.

Ожог закрой морковью с терки,

чуть облепихи иль касторки.

Сгодится, может и медок

коль не слизнет его едок.

Держи занозу в керосине,

в нем та слаба, как еж в трясине.

Гепатиту гибель дарят

корни ревеня в отваре.

В стопы ног лимон вотри –

боль не явится внутри.

Коль заел фурункулез –

каждый день ешь лук до слез.

Скрой живицей недуг ног,

чтоб без боли шастать мог.

Прячь ожог, где будет пир,

под картофельный мундир.

Прополис в спирте вместе с медом

ангину вылечит на годы.

Пей от кашля сок березы

с молоком парным, без дозы.

Соль с горчицей в керосине

суставные боли снимет.

Чтоб срастались переломы,

ешь скорлупки до истомы.

Прополис в водочке с аиром

зубную боль оставит с миром.

При запоре пей до пуста

сок (рассол) в дрожжах капустный.

Три петрушкой с чесноком

дерматит, коль есть на ком!

Лист осиновый приложь –

геморрой не будет гож!

Боль в ногах – парь в чане смело

вместе с травкой чистотела.

Мажь живицей ноготь, чирей

и сустав, что тянет гирей.

Фарингит гнетут лимон

плюс шиповник, мед и сон.

Глицерин, лимон и мед

съешь, и кашель отойдет.

Мед, лимоны и чеснок

одышку пустят наутек.

Гепатит боится хрена –

пей настой перед едой;

с молоком хрен непременно гонит

вон песок крутой.

Раскали гвоздь старый, ржавый.

В мед воткни, как флаг державы.

Мажь с гвоздя пчелиным дегтем

флюс с десной. Дави их ногтем.

Кипяти кору осины,

ноги парь, коль есть грибок;

с содой мыло мажь всю зиму

на грибковый ноготок.

Парь все боли поясницы

на багульнике (в отваре).

Псориаз намажь мокрицей

в порошке на курдюке

Если здравия все ж мало –

ешь чеснок, горчицу, масло ( топленое)

Соки пей, меняй продукты –

проживешь здоровым фруктом.

Практика

vasylevyshylia2507 — Fri, 05 Jun 2020 20:17:50 GMT

Цей тиждень для всіх нас виявився досить напруженим і цікавим)
У нас була практика. Шкода що, дистанційно. Але ж...
Микола Гаврилович має особливий підхід до студентів, він досить чітко та розумно пояснив суть наших подальших дій у практиці.
Кожного дня ми отримували різні завдання(працювали по типу трьох «г»- гегетика, годівля та гігієна)завдяки яким досить багато нового та потрібного дізналися для себе.
Велике дякую Миколі Гавриловичу – Ви справжній професіонал своєї справи.
Я завжди буду згадувати предмет та практику з ТВППТ.

Практика з ТВПТ

yuliiapuchka — Fri, 05 Jun 2020 17:54:30 GMT

Підводячи підсумок з дисципліни ТВПТ, у мене залишаються лише хороші спогади і знання, які будуть потрібні для моєї професії.
Хто б міг подумати, що фінансисту буде цікаво вивчати тваринництво - напевне ніхто, але Миколі Гавриловичу це вдалось. Він зумів зацікавити і полюбити вивчати його дисципліну. Вивчати генетику, годівлю і гігієну тварин дистанційно - здавалося б неможливим, але це не в моєму випадку.
Практика з ТВПТ була першою і, напевне, самою цікавою,тому від неї залишаться тільки хороші спогади.

Практика 2020

yliashokhina — Fri, 05 Jun 2020 16:31:37 GMT

Ця практика нікого не залишила з фінансистів байдужим. По-перше, це перша в історії практика яка проходить дистанційно, по-друге, це перша практика в історії нашого навчання. Нам дуже пощастило потрапити під опіку Миколи Гавриловича, адже ми засвоїли не тільки три Г(про що це я буде знати тільки наша група) а й навчилися приміняти це в своїй спеціальності. Ми дізналися і про породи тварин, і про те чим їх годувати та на скільки це дорого, склали справжній та перший в своєму житті бізнес-план. І взагалі дуже круто та продуктивно провели свій час) $IMAGE1$

Практика з дисципліни ТВППТ

yliashokhina — Tue, 02 Jun 2020 13:28:56 GMT

Сьогодні перший день дистанційної практики. І вже ми дізналися дещо цікаве.. Сьогодні ми проходили породи тварин. Світ ніколи не стоїть на місці,розвивається а з ним і ми. Було дуже цікаво дізнатися про різні види та підвиди порід тварин.

Мій шлях по ТВПТ від першої лекції до складання сесії

juliluuu12 — Wed, 27 May 2020 19:12:22 GMT

Коли я дізналася про те, що нам ввели таку дисципліну як "Технологія виробництва продукції тваринництва" я дуже здивувалася і навіть трішки обурилася. Адже я вважала, що для моєї спеціальності «Економічна кібернетика» ця дисципліна є зовсім недоречною. Проте в ході навчання моя думка почала змінюватися на краще. Мені стало цікаво те, що нам розповідають на лекціях. А підігріло також мій інтерес до дисципліни те, що нас з групою повели на ферму аби показати нам справжніх коней. Також, пройшовши онлайн-курс «Управління МТФ – підвищення економічної ефективності підприємства, важливість професіоналізму персоналу на фермі» я дізналася багато нового про сільське господарство. І тепер, поїхавши на канікули до бабусі в село, я зможу допомагати їй в господарстві не перепитуючи через кожні 5 хвилин, чи все я роблю правильно.
Завдячуючи нашому викладачеві Миколі Гавриловичу за період навчання під час карантину ми опрацювали багато теоретичного та практичного матеріалу, який розширив наш кругозір та допоміг нам у вивченні такої дисципліни як ТВПТ. Також ми постійно проводили дискусії у нашій телеграм групі. Завдяки цьому ми гарно розвинули критичне мислення, навчилися чітко та правильно формувати думки, а також якісно вести діалог. Також ми гарно розвинули аналітичні здібності та навчилися аналізувати і прогнозувати у сфері тваринництва.
На завершення хочу подякувати за якісне викладання дисципліни та закликати всіх не стояти на місці та розвиватися у різних напрямках.